快讯：“应试式”科普宣传 难有真正科学素养

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据说不是白衣飘飘的文艺年代。 从几年前开始，满耳都是“学习数学和理化，走遍世界都不怕”的箴言。 从我小时候的记忆来看，这句话至少有两三十年的历史。 这风行天下，自然其强烈影响很大。

而且，随着一代又一代的选调生，在这个“择科择校”的指导箴言下，完成学业走出校园，走向社会，社会自然科学方面的知识素养，民众在科技行业的价值观和审美意义，本来就应该是乐观的。

遗憾的是，除了功利化的薪资指导意义之外，现实中，“科盲”无所不谈，至少从社会交流互联网和WeChat的矩中，找到了各种伪科学，甚至反智反科学的各种奇怪论点、奇谈怪论、“养生鸡

并不是说完全无知，至少现代科学的基本素养普遍不足。 或者在此基础上，科技部日前印制了《中国公民科学素质标准》。 《标准》有26个标准、132个基准点，基本上涵盖了公民应具备的科学精神、掌握或理解的知识、具备的能力，各标准中相应的基准点如下所示，解释和证明了标准。

最初，媒体转载文章时，标题区特有的搞笑关键词是“阴阳五行、天人合一”。 科技部似乎发布了现代公民科学素养标准，但提到祖先的“阴阳五行”似乎有点别扭。 但是，这一差距首先导致了舆论关注度的提高。

即使只侧重于信息，也可以看出“基准”在发表文案。 其实，它指出了一个更全面的系统。 例如，作为现代公民，必须掌握基本的数理化、天文地理生物知识，在高危社会，掌握自然灾害防御和紧急避险的基本做法，了解事故救援知识和急救。

理工科毕业，出校门后，特别是敲职场门后，无论“标准”多少基本知识点，现在都忘了，还给老师和教材了吗？ 所以，你可能看系统没有注意到，其实这个“科学素质标准”中，有一个提法是“不科学”的吧？

学术专业，幸运的是专业科学家“刺身”、“标准”公布后，本着“标准”第三条中提到的“求真、质疑、实证”科学精神，8位天文物理方面科学家“有一些项目存在错误、不准确、严谨之处”，举例说明。

虽然有点讽刺，但《科学素质标准》的不认真正好被认为是代表性的社会特征。 所有条目的基准点，即使准确，这种对全体市民科学知识和素养的指导性“基准”，也只是一个例示性的指南，难以推进强制科学普及。 虽然不能说这没有可行性，但即使强行按下，最终也有可能成为考试臼。 这些标准指南只是学生时代理工类教材的知识点。 试验证明，应试式科普的宣传，很难形成真正的科学素养。

微博热传“完美避免正确操作”，被网友吐槽“实力天团“化学四杀”的电影剧照，还有“全世界仰望冥王星，我们全民低头关闭优衣库”。 孩子们虽然奥运会成绩称霸世界，但实际科研水平的特别科学类诺奖是永恒的痛苦。 它们都无法通过应试交流真知，无法掌握内化素养的明证。

4年前，科技部提出“年中国公民具备基本科学素质的比例超过5%”。 虽然这已经被视为很高的目标，但这就像足协的计划中哪一年成为了世界一流的足球强国一样，让人觉得数据的业绩意识大于现实的实际工作效果。 科技界上海交大赵立平教授辞职一事，对于科研外干预力度对真正科技研发进步的障碍，也值得教育科研界思考。

总之，除了行政政策指导外，全民科学的志趣、知识、素养得到提高，从潜移默化的学校到社会只能靠职业氛围的培养来反哺。 中文除了《三体》小说外，连软科幻电影都拍不出来。 民间真的没意思吗？ 其解释是，光是《盗梦空间》《星际穿越》《火星救援》《机械姬》等电影，在国内发生的一波网上看到了科普浪潮，规模和热度都堪比ai战胜职业围棋九段吗？ 我们并不是不爱科学，民间科普的诉求还没有得到真正的激励和释放。 这可以从果壳网、知乎等网站的崛起中得到印证。 但是，科学素养毕竟是内化于个人认知世界的价值观和做法论，不是自上而下，而是从内而外的发散。 “致知在格物，物格后知”、“纸底浅，决非知此事”，都是一个意思。 只有探究本源原理，才能真正学到实际应用。 (时事评论家李晓亮)