快讯：低龄学生还有必要出国留学吗

近日召开的2021年全国教育工作会议提出，各方高水平推进教育对外开放。

改革开放以来，中国教育对外开放成绩斐然。 其中海外留学人员的增加尤为突出。 但是，在全球流行的背景下，小留学生群体备受瞩目。 据报道，仅英国就有约1万5千名10~17岁的中国留学生。 义务教育阶段的适龄学生，可以出国留学吗？ 低龄出国留学的这个群体“根”在哪里？ 舆论经常争论。 在这次会议上，确立不鼓励、不提倡低龄出国留学的制度政策是对相关社会的关注。

根据中国社科院社科文献出版社等年联合发布的《中国留学快速发展报告》，高中生成为继研究生、本科生之后的第三大出国留学人员。 目前，中国高中以下低龄留学的学生已经占出国留学生总数的35%。 关于低龄留学，可以分为义务教育阶段的低龄留学和结束义务教育后的高中阶段的低龄留学。 总的来说，高中时代的低龄留学较多，义务教育阶段的低龄留学较少。

不鼓励和不提倡低龄出国留学，并不是禁止。 包括义务教育阶段的低龄海外留学在内，一律禁止也不容易。 国家规定，所有适龄学生都必须接受义务教育，但如果适龄孩子的父母必须出国工作或学习，这些孩子申请父母工作或学习所在国学习是有道理的。 关于非义务教育阶段出国留学，是受教育者的自主选择。 因此，不鼓励或提倡低龄出国留学，关键是析出国留学的诉求是如何产生的。

我国学生参加了国际学生判断项目( pisa )测试，多次获得世界第一，令世界其他国家刮目相看，我国中小学生的科学、数学、阅读等科目成绩也确实处于领先地位。 但是，必须客观承认的是，中国的基础教育有“唯分数”，存在崇尚知识教育的问题，学生的学业负担难以减轻，父母的教育焦虑无法解决。 相比之下，欧美国家的基础教育注重培养学生的个性、有趣、想象力和好奇心，对一些学生和家长有不小的吸引力。

近年来，选择低龄出国留学的人大多是成绩不好的学生，实际上也有人认为他们是“精英”。 一家智库对北京5所中学学生出国留学情况进行的调查显示，2/3以上的出国留学学生是班上的“精英”，近9成的学生在出国留学前的成绩在班上排名前50%。 这反映了学生对个性化、多元教育的现实诉求。

还有一部分低龄出国留学是结合现实环境的现实选择。 例如，我国从2009年开始开放异地高考，但大力处理城镇劳动者迁移子女接受义务教育后的城市升学问题。 但是，现实是，在一些大城市，随着孩子的迁移，仍然很难获得同等的中考、高考资格，有的学生出生在一个城市，即使完成义务教育，也无法在这个城市参加高考。 对这个群体来说，要么留在城市的中职，要么成为“回流儿童”参加中考。 面对这种求学和升学的现实情况，让孩子直接出国留学成为经济条件好的家庭的选择。 除此之外，中国中考的普职分流，一直被家长和社会视为社会分层，哪怕只是一点点的中等职位，不想学习的学生，也不能按规定进入普高学习。 这也是这部分学生选择低龄留学的原因。

我国高中阶段的国际学校、国际班招生爆炸，也与此有关。 不直接出国留学的学生会学习先进的国际学校、国际班，但是之后的升学选择大多是申请国外大学。 目前，鼓励社会力量举办高中时代的国际学校，在一定程度上为潜在的低龄留学学生群体提供了替代性选择。

总的来说，需要鼓励、不提倡低龄出国留学，进一步提高我国基础教育质量，扭转基础教育的“唯分数”论，注重快速发展的学生的个性和趣味性，提倡个性教育和多元化教育。 并且要推进考试招生制度的改革，为所有学生创造公平的升学环境，这本身也是快速发展公平优质教育的要求。 (光明日报的作者艾偶然娇是教育研究者)