快讯：当好职教东西协作排头兵

“在江苏学习，拓宽了职业方向，改变了我的一生。 ”。 美旦增久美说。 年，美旦增久美在常州旅游商贸高等职业技术学校学习创业培训、职业意识培养等课程，在校期间开了一家小店，毕业后创办了三家企业，形成了融合食品、餐饮、特产的西藏旅游企业品牌，丰富了当地村民。

职业教育是教育扶贫的先锋兵，是最有效、最有效的扶贫方法。 近年来，江苏职业大学立足“赋能”，发挥职业教育特点，为技能培训、产业快速发展发挥精准发力，助力脱贫攻坚。

合作工作，扶贫先助智

扶贫首先要帮助智慧。 年以来，江苏面向云南省大理州、普洱市开展中职兜底招生工作，开展职业教育基础能力提高计划等相关业务。 江苏共安排了11所高质量中职学校，参与了兜风招募，3年来累计募集了滇西建档立卡“两后生”2700人。

无锡汽车工程高等职业技术学校学生李红斌说:“如果不是国家职业教育物合作行动计划，我可能永远没有出山的机会。” 年11月，李红斌首次代表学校参加无锡市职业大学技能大赛，获得汽车涂装项目第二名。 年1月，他又在省赛中获得一等奖，被江苏理工学院推荐为师范类汽车服务工程专业。 “希望毕业后回到大理当学校教师，让更多的孩子出山。 ”。 李红斌说。

“职业教育扶智的关键在于扶志。 ”无锡汽车工程高等职业技术学校校长季玲莉说:“教育扶贫要让学生有目标、动力、内涵，追求工匠精神。”

除滇西地区兜底招生外，江苏安全技术职业学院等3所学校还负责新疆内地中职班的招生和人才培养任务，累计毕业1859人。 南京工程高等职业学校等7所大学承担了西藏内地中职班的任务，累计毕业1828人。

在实际办学中，江苏职业大学不仅可以培养学生，还可以通过资源共享、提高教师水平等途径提高对口扶贫地区的办学质量。 “扶贫合作和对口支援是我们道义上的政治责任。 ”。 江苏省教育厅副厅长曹玉梅表示，在扶贫工作的历史进程中，江苏按照“西部职业教育需要，江苏职业教育所能”的大致情况，分享了职业教育的先进理念，共同构建了职业教育高质量的育人平台。

技能培训，提高工人就业能力

随着电商直播的兴起，推进农村电商的快速发展，培养农村电商人才成为脱贫致富的重要措施。 最近，无锡商业职业技术学院制作的“我的家乡我的代言人”电子商务直播课程第一季的最后一期在央视平台正式开播。

“开展电商直播培训，是促进农民凭技能就业、凭技能脱贫的非常好的途径和线索，是职业院校共享技能扶贫、决战脱贫的使命担当。 》该校商学院院长孙君告诉记者，年来，新冠肺炎疫情加速客流在线化，与其他领域相比，直播电商领域人才诉求急剧增加，是职业院校商学院转型的重要契机。

经过精心策划，该校从电子商务直播所需的人、货、场三要素着手，系统设计了一季度共5期的课程，累计11万网民参加。 “面对支农的诉求，开展了直播电商课程和培训，为职业院校市场营销、电子商务等课程赋予了新的表达方式，赋予了新的内涵和意义。 ”。 孙君说。

培养区域结构急需的高素质劳动者和技术技能人才，提高人才培养培训的可比性和质量，为当地经济社会快速发展、产业转型升级提供有力支撑，是职业教育服务地方产业快速发展能力的重要体现。

来自甘肃平凉灵台县的郭金伟，在江苏读书期间对摄影感兴趣，受创业培训课程启发，将东部发达地区的摄影理念和技术带回家乡，毕业后回乡从事婚纱照工作，现携5人就业，在当地享有盛誉。 “我们在江苏学习期间不仅有创业补贴和优惠政策，而且在返乡创业后，学校提供了创业指导咨询，在企业创立期间提供了许多宝贵的帮助。 ”

在江苏职业大学，通过创新创业教育培训，为来自西部的贫困学子提供创新创业技能和平台成为常态。 “雪鹰通航”是江苏省积分产业的援藏项目，年由江苏若尔通用航空快速发展集团和拉萨布达拉文旅集团组建。 为了解决涉州县缺乏通用航空本土化人才的难题，应对通航产业的诉求，江苏省积极承担学生的学历教育，让学生作为学徒直接坐飞机进行飞行训练，在完成任务的过程中完成理论学习和技能训练。

“做梦也没想到能成为飞行员”拉萨的加策是西藏“雪鹰通航”培养的首批藏族民间直升机飞行员之一，“现在我每月收入1万元以上，可以减轻家庭经济负担”。 目前，8名藏族学生获得了直升机驾驶执照，正在“雪鹰通航”工作。

学校合作促进就业创业

产业的迅速发展是消除贫困的原动力。 常州旅游商贸高等职业技术学校设有“旬石路”微景观设计中心，陈列着许多以石头为元素的技术作品。 这些石头被称为旬石，产自陕西省安康市旬阳县，在当地随处可见。

该校在扶贫调查中发现，旬石是工艺品加工的优良材料。 年1月，旬阳县高新技术产业开发区与常州旅游商贸高等职业技术学校等单位共同建立苏陕贫困扶贫合作项目“旬石路”，由该校学生对旬阳丰富的土石进行文化创意设计，将设计图发送到陕西，陕西农民按图纸加工，“多肉、绿植、绿植

“线上贸易、线下实体相结合，运用自媒体推广、设计、销售，构建专业“龙”应对模式的介入，在为学生提供创业快速发展平台的同时，当地政府也缓解了人民的就业压力 ’常州旅游商贸高等职业技术学校校长秦益霖表示，项目启动前，当地农户每月收入不足1000元。 目前，各种产品可销售数十元至百元，帮助农户人均每月增收2000元至4000元。 预计3年内与1000户农民协商，保障人均年增收8万元，切实建设致富的“旬石路”。

在江苏，像“旬石路”这样的项目还有很多。 另一方面，通过职业教育对贫困地区的人员进行技术赋能、文化赋能。 另一方面，让在校学生直接面向市场、顾客进行实践教育，探索“点石成金”的职业教育扶贫双赢之路。

常州工程学院、学校推进生产教育深度融合，开拓振兴乡村、精准扶贫的新空间。 学校与电凯实业(上海)有限企业共同成立了“智慧植物工厂协同创新中心”，将中国西北部地区多余的电转化为当地短缺量较大的牧草。 目前，植物工厂项目正在新疆、宁夏、内蒙古、陕西、黑龙江、北京等地稳步推进。

“注重促进当地就业，深入调查受援者的人文、教育、产业、社会等各行业基础，精准把脉，探索受援者最大的资源禀赋和产业基础，制定了区域快速发展的合作文案。 ”。 江苏省教育厅教务处副处长徐庆表示，江苏将进一步提高职业教育服务地方产业的快速发展能力，稳步走优质产业精准扶贫的新途径。