快讯：让体育运动成为青少年的新风尚

从档案复印件来看，《行动方案》充分考虑了教育现代化的快速发展要求，结合北京市实际，聚焦开发学校体育和学生体质健康，档案复印件丰富，站位高，可操作性强，学校体育多元快速发展， 从文件设计来看，《行动方案》涉及教育、体育、社会、市场、家庭等多个行业，涉及全民健身、体育产业、竞技体育、体育文化等多个层面，夯实学校体育事业繁荣 从可持续快速发展看，《行动方案》构建了具有北京优势的体育与健康课程体系，推进了学校体育的从属化、本地化和生活化，进而造就了学生有动力、学校有活力、教育有生命力的教育氛围，改变了学校体育创新性 另外，对比体育场地不足、家庭体育不足、社区体育不足等瓶颈问题，提出了新的要求，可以说是破解学校体育困境的创新措施。

改革宏观已绘，政策措施完善，健康第一理念深入人心，下一步是切实落实各项事业，走北京以前传下来的、有北京文化、北京特色的学校体育之路。

一是多次“五育并举”，立德树人。 比较社会上存在的“重智轻体”、“唯升学率”等片面认知，多次“五育并举”，遵循青少年成长和体育规律，不进行“应试体育”，将学校体育的“硬性要求”变为学生的自觉行为和习性。

二是多次构建基础、多元化、强势的专业大体上具有北京优势的体育与健康课程体系。 因地制宜地积极迅速发展特色体育教育，推进学校体育的属地化、本地化和生活化，大力发展校园足球冰雪运动，广泛开展奥林匹克教育，从武术、舞龙舞狮、抖空竹、象棋类等中华以前就开始流传 与体育发达国家和地区开展深入的交流与合作，构建北京特色、首都水平、国际视野的学校体育新格局。

三是一起开设体育课，配备坚强的体育教师。 在提高人才培养质量和数量、提高全体教师体育素养方面加大力度，积极引导全体教职工参加体育锻炼，鼓励非体育类学科教师和班主任进行体育教育和组织体育活动，聘请国内外高水平的专业体育人才，吸引各学科、全社会的关注、支持、学校的

四是以“学会”、“勤奋”、“常赛”的学校体育改革目标为中心，广泛开展班级、年级的体育比赛，举办全员参加的运动会和体育节，社会广泛参与家校联动的亲子活动。 完整的小学-中学-高中衔接的校园体育连贯竞争体系，在构建校园体育精品比赛的基础上，加强校园体育文化建设，促进各类青少年体育竞赛活动全员化、常态化、企业品牌化。

五要不断强化学生是自身健康第一责任人的意识，逐步发挥学校的主导作用，调动社会各界积极性，共同为学生开展体育锻炼，创造条件，形成教师、家庭、学校、社会共同推进学校体育的良性机制 培养德智体美劳全面快速发展的社会主义建设者和接班人，为首都经济社会快速发展提供有力的人才支持和智力支持。 (中国教育新闻记者李小伟)